当时光的镜头拉回到2022年的那个初秋，一群怀揣教育热忱的身影走进了校园。一千多个日夜的流转，不仅是日历的翻页，更是无数次备课的深夜、无数次与学生的促膝长谈、无数次站在讲台上的心跳与回响。

　　这三年，是青年教师们褪去青涩“茧衣”，长出职业“羽翼”的关键期。他们不仅是在完成一份工作，更是在雕刻一个理想的自我。

　　依托学校搭建的“全链条”培养体系——从师徒结对的一对一“引路”，到“青年教师成长营”的系统培训，再到跨学科教研的思维碰撞，他们在“学、思、践、悟”中完成了从“新手”到“能手”的初步跨越。

　　如今，三年期满，答卷已悄然绘就。让我们一同推开这扇门，去看看他们的成长风景。

安春月

发展情况

　　1.教学：2025年度常州市中小学实验教学说课优秀案例一等奖、2026年常州市区高中化学教师命题比赛一等奖、2025年常州市区高中化学教师命题比赛二等奖、2024常州市高中化学创新实验比赛二等奖、2023常州市区高中化学教师讲题比赛二等奖、2023常州市区高中化学教师制图比赛三等奖、开设校际公开课3节，校级公开课3节。

　　2.指导学生：2024年常州市中小学实验能力大赛优秀指导教师奖，指导学生在37、38届中国化学奥林匹克化学竞赛中获奖。

　　3.教科研：主持校级校本项目2项。

　　4.其他方面：参与“常老师”公益导学活动。

教育理念

教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。

发展总结

　　三年来，我在高中化学教学岗位上扎实耕耘，顺利完成了一轮教学任务。在教学过程中，我注重理论与实验相结合，积极探索符合学生认知特点的教学方法，努力提升课堂效率与学生的学习兴趣。通过不断反思与优化，我的教学成绩稳步提升，并多次在校级、市级教学比赛中获奖。我还积极参与教研活动，与同事分享经验、研讨教法，拓宽专业视野。在未来的工作中，我将继续深化学科知识，丰富教学手段，致力于培养学生的科学素养和创新能力，不断提升自身专业水平，实现教学质量与个人成长的双向发展。

师父评价

　　教学上，你勤于钻研，勇于担当，渐成风格;学科功底日渐扎实，备考方向精准;一轮教学的完成，你的教法越来越精进，今年是你第二次以高三教师身份出现，你仍旧保持着小心翼翼、兢兢业业、虚心学习的态度上好每一堂课。生活上我们亦师亦友，相谈甚欢，并肩作战，如同战友。相信未来无数个年华，你都会因自己的努力付出而收获满满!——隋颖老师

学生评价

安老师上课非常有感染力，课堂氛围很轻松，再枯燥的知识经老师一讲也是瞬间变得通俗易懂。她也十分耐心，不管多基础的问题都会温柔细致解答，从不敷衍。安老师不仅会传授我们知识，更关心我们的学习状态和日常心态，推动我们德智体美劳全面发展，让我们在欢笑与幸福中享受我们的高中生活。——2024届高三9班 张镌瑶

　　安老师课堂教学严谨细致，条理清晰，重难点讲解通俗易懂，擅长把繁杂的化学知识点梳理成系统框架。生活中她温柔亲切、责任心极强，待人真诚友善，大课间以及自习课都准时出现在教室门口时刻准备答疑，于此同时关心每位同学的学习状态和心理变化，鼓励大家勇敢面对备考压力。安老师是良师亦是益友!——2025届10班王晨睿

　　安老师专业功底扎实，讲课特别有方法，还会根据每个人的情况因材施教，把化学知识点讲得通透又好理解。她不光课教得好，待人也特别温柔暖心，很会顾及我们的情绪。她既是认真负责的好老师，更是贴心陪伴我们成长的知心益友，能遇到她真的特别幸运。——2025届10班张子潇

同事评价

　　你总是那么温和可亲，和你共事如沐春风。教研时我们畅所欲言，课题合作默契十足;课下聊起各自的爱猫，分享新发现的美食好物，平淡的日子也添了许多温暖。你是值得信赖的伙伴。你像一束不刺眼的光，默默照亮着身边的每个人。能成为你的同事和朋友，是工作中美好的小确幸。——赵婉老师

赵婉

发展情况

　　1.任职四年以来，完成一轮循环教学。

　　2.开设校际公开课2次，校级公开课多节。

　　3. 获常州市区高中化学教师基本功比赛一等奖、常州市区高中化学教师命题比赛一等奖、常州市区高中化学教师讲题比赛一等奖、校青年教师演讲比赛二等奖、校郑钢优秀青年教师奖 。

　　4.主持校级课题1项，参与校级课题2项。

教育理念

求实创造，为人师表。

发展总结

　　回首教学工作，我始终将提升教学质量与培养学生的化学学科核心素养放在首位。在日常备课中，我力求严谨规范，确保复杂的化学反应方程式和有机物分子空间结构能够得到专业、精准的呈现。在课堂与作业反馈环节，我高度关注学生在知识细节上的掌握情况，对细微的结构错误进行严格把关，通过针对性的专项练习帮助学生夯实基础、规避认知盲区。教学之余，我坚持将精力倾注于钻研教法和优化课堂设计，始终以踏实、高效的工作节奏，稳步推进各项教学任务，助力学生长远发展。

师父评价

　　赵婉老师具备理科教师的严谨与细致，学科基本功扎实。在听课和磨课的过程中，她展现出了极强的学习能力和钻研精神，尤其在课件排版和化学公式的数字化呈现方面，她有着独特的技术优势，做出来的东西非常规范。她对待教学一丝不苟，对学生作业中暴露出的细节问题把控得十分严格。她性格沉稳、不浮躁，只要保持着踏实求进的劲头，相信她很快就能独当一面，成为学校的教学中坚力量。——张晓云老师

学生评价

　　赵婉老师的课堂设计精良，那些复杂的物质结构式书写像教科书一样标准。赵老师平时极其细心，我们作业里连一个小小的羧基漏写或是条件错漏，她都能一眼看穿。——2025届10班李晟玉

　　赵婉老师授课认真细致，她每次帮我们答疑都直击要害、逻辑缜密，上她的课我们觉得特别踏实，不仅学到了知识，更学到了严谨的科学思维。——2025届10班杨硕

同事评价

　　赵老师是一位做事踏实、业务扎实的青年教师。在日常教学中，她的备课态度非常严谨，课件制作十分精良，特别是对复杂化学公式和微观结构图的处理，总能做到清晰准确，这得益于她对信息化教学工具的熟练掌握。在教研活动中，她也很乐意分享自己的备课资源，和大家相处融洽。教学上她抓细节抓得很准，比如学生在有机物结构式上的常见错误，她都能敏锐指出并及时纠正。总的来说，她工作务实、责任心强，是我们备课组里非常靠谱的合作伙伴。——安春月老师

胡钦

发展情况

　　1.目前担任高三15班和高三22班化学老师。

　　2.教学实绩：积极参与学校组织的各项活动，曾多次获校青年教师命题比赛一等奖、解题比赛一等奖，获常州市区青年教师基本功三等奖，常州市命题、讲题比赛二等奖。开设校际公开课1节，校级公开课2节。

　　3.指导学生获奖：连续3年承担化学奥赛工作，指导多人次获得国家级及省级奖项。

教育理念

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

发展总结

　　四年深耕教坛，我以初心赴使命，以热爱伴成长。作为高中化学教师，始终坚守“立德树人”初心，深耕课堂、笃行不怠。在此期间，我始终保持终身学习的热忱，虚心向良师请教，深耕教研、锤炼本领，在听课反思、案例撰写中提升自我，努力从教书向教研进阶。

师父评价

　　胡老师深耕化学课程标准，钻研新高考试题，授课深入浅出、逻辑缜密。在繁琐的高三备考中善于梳理知识体系，精准把握考点，方法实用高效。对待学生认真负责，悉心点拨解惑，不仅传授学业知识，更给予备考信心与方向。胡老师已展现出成为优秀化学教师的能力，相信他定能持续深耕课堂细节和高考试题研究，走得更高更远。——张颖(小)老师

学生评价

　　遇见胡老师是我高三学年幸运的化学反应，高三刷题的日子里，您总是不厌其烦地为我们答疑解惑，圈画重点、梳理考点、安抚我们焦虑的心情。您像催化剂，加速我们的成长，却从不求任何回报;像稳定的配位键，牢牢牵住我们迷茫的高三时光，给我们底气与方向。——高三22班 管均霖

同事评价

　　胡老师是一位幽默有趣又严谨求实的老师，我们亦师亦友。教学上共同探讨研究进步，生活上也互帮互助。对待学生，他总是严慈并济;对待生活，他总是充满激情，值得我学习。总之他一位值得信赖的伙伴和同事!——田明星老师